lunes, 29 de mayo de 2017

VISITA A PEÑÍSCOLA

Para ver las fotos del viaje en:

https://goo.gl/photos/KWdqf6YQpMC9RLAw5


viernes, 19 de mayo de 2017

EL HUERTO Y LA ESCUELA

Exposiciones escritas realizadas mediante trabajo colaborativo en clase:


NUESTRO HUERTO

En el CEIP nº 3 de Cheste tenemos un pequeño huerto. Al lado del huerto hay un jardín con muchos cactus plantados.

Nuestro huerto está situado en el patio de los mayores, al lado del patio de los pequeños.

Lo creamos hace varios años. Han colaborado en él muchas personas: los alumnos de cuarto, las profes y algunos niños más. Nos ayudó a crearlo el tío Manolo, abuelito de Laia y Marc, que nos explicó cómo trabajar la tierra para plantar los planteles y fue quien también hizo los primeros caballones. Antes de plantar en la tierra teníamos un huerto en cajas de plástico.




El huerto es un lugar en el que a la hora del patio, salimos y lo cuidamos, sobre todo los alumnos de cuarto aunque también vienen otros niños y niñas de otros cursos.
Normalmente vamos todos los días excepto el miércoles.

Realizamos varias tareas: plantamos, regamos, quitamos papeles, malas hierbas, … también ponemos piedras alrededor de las plantas que hay al lado del huerto. Es muy importante regar el huerto para que lo que hemos cultivado no muera.

En el cuidado del huerto utilizamos: regadera, hazada, manguera,... Vicente nos dio abono (caca de su pony).

Este año hemos plantado: fresas, coles, coliflores, cebollas y patatas.

Al lado del huerto existe una zona donde fabricamos abono, acumulamos plantas y hojas secas que se van descomponiendo. El resultado nos sirve para echarlo a la zona del huerto antes de plantar.




También regamos plantas que tenemos en macetas colgadas en un valla.
Seguimos estas instrucciones:
  • No tirar basura.
  • Colaborar para recoger cosecha.
  • Recolectar los alimentos ya maduros que no estén podridos o en mal estado.

Si conseguimos cumplir estas normas conseguiremos la mejor cosecha.

Todavía no hemos recolectado ningún fruto pero cogeremos pronto.

Si todos cuidamos y colaboramos en las tareas del huerto, las plantas crecerán y todo estará bonito. Si mantenemos el huerto limpio, las plantas serán bonitas.


¡Adelante, a cuidar el huerto!



NUESTRO CENTRO

La limpieza del colegio es fundamental. El colegio es tu segunda casa por esto hay que mantenerlo limpio, igual que matienes limpia tu casa.

Para que haya orden y limpieza se necesita la colaboración de todos.

Si tiras papeles a la basura y no al suelo, ayudas mucho. También debemos cuidar los baños porque son parte del colegio y debemos mantenerlos limpios como muestra de respeto a tus compañeros y compañeras.

El aseo y el orden de nuestras clases y de todo el centro, incluido el patio y los baños, debe convertirse en una actividad que forme parte del trabajo diario.


¡ Cuida tu escuela!

Este trabajo se complementa con la elaboración de carteles con lemas que fomentan el cuidado y respeto a los espacios que compartimos y exposiciones orales en todos los cursos del centro, desde Infantil a 6º de Primaria.

domingo, 14 de mayo de 2017

SEMANA CULTURAL 2017

Un resumen en fotos de algunas de las actividades realizadas en nuestra Semana Cultural que este año ha tenido como tema "Las Olimpiadas".















martes, 21 de marzo de 2017

VOLCANES








EXPERIMENTOS

                                           LA BOLSA MÁGICA

                                                   
MATERIALES:
-Lápices o colores de madera afilados.

-Una bolsa hermética.

-Agua.

PROCESO:
1º-Llena la bolsa hermética por la mitad de agua y cierra la bolsa.








2º-Con los colores o con los lapices atraviesa la bolsa para que salgan los lápices salgan por la otra parte.





 Verás como no se cae el agua.










LA FLOR MÁGICA

LA FLOR MÁGICA
MATERIALES:
- Un folio.
- Rotuladores de los colores que quieras.
- Tijera.
- Un bol.
- Agua.




PROCESO:
1º - Pinta el papel con los rotuladores.
2º - Dobla el papel dos veces que se te quede en forma de cuadrado.
3º - Recorta un pétalo en el papel.
4º - Ábrelo y verás como se ha hecho una flor .
5º - Dobla las puntas de manera que quede la punta en el medio.
6º - Métela en el agua y veras cómo se abre.


EL HUEVO DE PASCUA

MATERIALES:
- Pintauñas, de los buenos.
- Un huevo duro.
- Un recipiente grande.
- Agua.



PROCESO:
1º- Llenar el recipiente con agua .
2º- Poner gotitas de pintauñas.
3º- Meter el huevo y cuando lo saques descubrirás que se ha pintado.





jueves, 16 de junio de 2016

ELABORACIÓN DE UN LAPBOOK



Mas Información también en:

http://meninheira.com/que-es-un-lapbook/

viernes, 13 de mayo de 2016

JORNADA DEPORTIVA EN TURIS

Ayer, 12 de mayo de 2016, la jornada lectiva de 437 alumnos de Tercero de Primaria no se
desarrolló en las aulas sino en las pistas de atletismo de Turís. Una interesante jornada
deportiva por la convivencia cuyo tema fue “El atletismo” que llenó de alegría, respeto y
deportividad a todos y cada uno de los asistentes.

Los alumnos procedían de 10 centros educativos públicos de la Hoya de Buñol y Ribera Alta:
CEIP Cervantes y San Luis de Buñol, CEIP Giner de los Ríos, Blasco Ibáñez y Nº 3 de Cheste, CEIP
Dr. Corachán y Fco. Martínez Culla de Chiva, CEIP Enrique tierno Galván de Godelleta, CEIP
Pintor Sorolla de Yátova y el centro anfitrión el CEIP Joaquín Muñoz de Turís.

Los niñ@s vistieron camisetas de 8 colores diferentes, hilo conductor de los 8 tipos de
actividad, que hicieron posible una muy eficaz organización de los juegos atléticos.

Lanzamientos de peso y jabalina, carreras de relevo , velocidad y resistencia, saltos de longitud
y vertical, circuitos de habilidad y juegos cooperativos con el paracaídas gigante ocuparon la
energía de niños y educadores durante toda la jornada.

El día acabó con una despedida “olímpica “ en las pistas de atletismo con aplauso, foto y
desfile de cada uno de los centros educativos.

La jornada estuvo organizada por los 16 maestros de Educación Física de los citados centros
educativos, acompañados por los respectivos tutores de los grupos. Desde hace ocho años,
estos maestros cooperan para hacer posible que el deporte y la convivencia formen parte de la
educación física, intelectual y afectivo–social de sus alumnos.